La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Título de la Sesión: La función creativa del español: Voces contra la violencia

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos expresen, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de su comunidad, investigando acciones colectivas a favor de la inclusión y contra la violencia, con un enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género.

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y sensibilización (5 minutos): El docente inicia con una breve charla interactuando con los alumnos sobre las diferentes formas de violencia que reconocen en su comunidad y cómo afectan a las personas sin distinción de género. Se busca activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la igualdad de género y la importancia de la inclusión.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Se introduce el proyecto comunitario explicando que su objetivo final es desarrollar un ensayo crítico sobre la violencia en su comunidad, proponiendo soluciones desde sus perspectivas juveniles y creativas. Se enfatiza el papel del español como herramienta para expresar y abordar problemas comunitarios.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis (15 minutos): Los alumnos, divididos en equipos, investigan en internet o mediante entrevistas breves a sus compañeros sobre distintos tipos de violencia en su comunidad y sus efectos. Se les pide prestar especial atención a las cuestiones de género, buscando entender cómo la violencia afecta de manera diferente a hombres, mujeres y personas no binarias.

   
   



2. Reflexión grupal (15 minutos): Cada equipo comparte sus hallazgos c