Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1 - "Conociéndonos y Aprendiendo Matemáticas"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad, aplicando habilidades matemáticas básicas en un contexto real y promoviendo igualdad de género y pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Saludar a los alumnos cálidamente. Comenzar con una dinámica rápida en la que los estudiantes, en círculo, mencionen su nombre y algo que les guste hacer. Esto busca generar un ambiente de respeto y confianza.


2. Introducción al Tema: Explicar brevemente la importancia de reconocer y valorar las diferencias y similitudes entre nosotros como algo que nos enriquece y nos hace únicos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad Grupal - "La Caja de las Diferencias":
   a. Dividir la clase en equipos de 4 o 5 alumnos.
   b. Entregar a cada equipo una caja que contiene tarjetas con características personales (gustos, habilidades, sueños) y tarjetas con problemas matemáticos sencillos (sumas, restas, secuencias numéricas).
   c. Cada equipo seleccionará una tarjeta de característica y una tarjeta matemática. Deberán resolver el problema matemático y luego dialogar sobre la característica, expresando cómo se sienten al respecto, si se identifican o conocen a alguien así.
   d. Promover la igualdad de género al asegurar que las tarjetas incluyan intereses y habilidades sin estereotipos de género.

   
   



2. Puesta en Común: Cada equipo comp