La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Rebeca Correa- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Historia de Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Fases de la Sesión:
Inicio (15 minutos)
Presentación del Problema: Se narrará brevemente cómo era la vida antes de la llegada de los españoles y cómo cambió con la conformación del Virreinato de la Nueva España. Se planteará el problema: "¿Cómo afectó la imposición de sistemas de dominación españoles a las culturas y territorios indígenas?"
Lluvia de Ideas: Los alumnos expresarán sus conocimientos previos y suposiciones sobre el tema. Esto ayudará a activar conocimientos previos y a estimular la curiosidad.
Desarrollo (25 minutos)
Investigación en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las diversas formas de exacción y sistemas de dominación que se implementaron, cómo afectaron a las poblaciones indígenas y el territorio. Se proporcionarán textos cortos, fragmentos de documentos históricos y recursos digitales adaptados a su nivel de lectoescritura.
Elaboración de Mapas Conceptuales: Cada equipo elaborará un mapa conceptual que resuma la información recabada, destacando las formas de exacción y el impacto en las comunidades indígenas.
Presentación en Plenaria: Cada equipo presentará su mapa conceptual. Durante las presentaciones, se fomentará el deb