Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Denisse Celestino
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2°
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y presentación del objetivo: Saludar cordialmente a los alumnos al ingresar al aula y explicarles el objetivo de la sesión.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos conocen y en qué tipos de manifestaciones artísticas los han observado. Anotar las respuestas en el pizarrón para que todos puedan verlas.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y análisis: Formar equipos de 4 o 5 integrantes y asignar a cada equipo la tarea de explorar el entorno natural y social del colegio (patio, jardín, salas de arte) para identificar y fotografiar con sus dispositivos móviles (previa autorización) elementos artísticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.



  2. Investigación interdisciplinaria: Cada equipo deberá elegir una de las fotografías tomadas y relacionarla con alguna disciplina artística (pintura, escultura, música, danza, teatro) investigando cómo se presentan los elementos y recursos estéticos en esa manifestación artística específica. Esta actividad fomentará el trabajo en equipo y la investigación interdisciplinaria.



  3. Presentación y discusión: Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, explicando