Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Dulce Maria Magaña- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva en Preescolar
Grado: Segundo de Preescolar (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos, con ayuda, busquen información en diversas fuentes científicas sobre acciones para el cuidado de la salud personal y colectiva, poniéndolas en práctica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinaria a abordar: Alimentación
Desarrollo de la Sesión:
1. Introducción (10 minutos):
Actividad de inicio: Diálogo colectivo sobre la salud
- Comenzar con preguntas abiertas para explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre la salud, higiene, y actividad física. Por ejemplo: "¿Qué hacemos para mantenernos limpios?" o "¿Por qué es importante moverse y jugar?"
- Introducir la idea de que nuestra salud depende tanto de nuestras acciones individuales como colectivas, utilizando ejemplos adecuados a su edad.
2. Exploración y Aprendizaje (15 minutos):
Estación de actividades prácticas: Dividir la clase en pequeños grupos para rotar entre estaciones de aprendizaje, cada una enfocándose en un aspecto distinto de la salud personal y colectiva (higiene, limpieza, actividad física y alimentación).
- Estación 1: Higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes).
- Estación 2: Limpieza del entorno (ordenar juguetes, limpiar superficies).
- Estación 3: Actividad física (circuitos de movimiento simples, baile).
- Estación 4: Alimentación saludable (identificar alimentos saludables a través de juegos o imágenes).
Cada estación incluirá una breve explicación o dem