Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo nuestra identidad y sentido de pertenencia

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema a resolver: A través de una historia contada por el docente sobre un niño que se muda a una nueva comunidad y desea entender y formar parte de ella, se plantea el reto de descubrir cómo podemos conocer y sentirnos parte de nuestra comunidad y país.
   
   
   • Formación de equipos: Los niños se dividirán en pequeños grupos para promover la convivencia y el trabajo colaborativo. Se asignará a cada grupo una celebración o conmemoración mexicana (por ejemplo, el Día de Muertos, la Independencia de México, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Creación Artística: Cada grupo recibirá materiales artísticos (papel, colores, plastilina) para crear una representación de la celebración asignada. Mientras trabajan, el docente irá narrando brevemente la historia y el significado de cada celebración, enfatizando la diversidad cultural y la importancia de todas las culturas que conforman México.
   
   
   • Diálogo Intercultural: Durante la creación, se fomentará un diálogo sobre las diferencias y similitudes entre las celebraciones, guiando a los niños a reconocer y valorar la diversidad cu