Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación Oral a través de Lenguajes Diversos en Comunidad

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, o movimientos corporales que ha aprendido en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones, y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes & Experiencias Estéticas

Problemática a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y canto comunitario: Iniciar la sesión con un saludo musicalizado que fomente la inclusión y participación de todos los niños y niñas, resaltando la importancia de cada individuo dentro de la comunidad.
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de compartir cómo nos sentimos y lo que necesitamos, utilizando diferentes formas de expresión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: El Baúl de las Emociones (10 minutos)
     
     
     • Se presentará un baúl con diversos objetos (peluches, dibujos de emociones, instrumentos musicales sencillos). Los niños y niñas expresarán, a través del objeto que elijan, cómo se sienten hoy. Se les animará a usar gestos, movimientos o sonidos además de las palabras.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Mi Comunidad y Yo (15 minutos)
     
     
     • Creación de un mural colectivo donde cada niño y niña dibujará algo que le guste de su comunidad o algo que desee expresar sobre ella. Se enfatizará el uso de colores, formas y si es posible, palabras o signos. Durante la actividad, se promoverá el diálogo sobre cómo