Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo a través de los Textos Expositivos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos recurrirán a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Materiales:

• Diversos textos expositivos impresos (libros, revistas, folletos)


• Diccionarios


• Cartulinas


• Marcadores


• Hojas blancas


• Acceso a Internet (si es posible)

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la sesión: Explicar qué son los textos expositivos y destacar su importancia para obtener información y aprender sobre el mundo.
   
   
   • Breve dinámica de activación previa: Preguntar a los alumnos qué temas les gustaría investigar. Anotar sus respuestas en la pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Selección de Temas: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles diferentes soportes de textos expositivos. Cada grupo deberá elegir un tema que les interese basándose en los textos disponibles.
   
   
   • Investigación y Anotación: Los alumnos, con ayuda del maestro, buscarán información sobre su tema en los textos, prestando especial atención a las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, y enumeración. Utilizarán diccionarios para comprender términos desconocidos.
   
   
   • Creación de un Mural Expositivo: Cada grupo creará un mural expositivo en cartulinas que ilustre el tema investigado utilizando las estructuras textuales exploradas. Se incentivará el uso de dibujos, esqu