El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Inicio (15 minutos)

Actividad de Entrada:

1. Iniciar la clase con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: "¿Alguna vez han notado cómo cambia nuestra manera de hablar cuando estamos con diferentes personas o en diferentes lugares?"


2. Breve plática sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo el español ha evolucionado a lo largo del tiempo y el espacio.


3. Presentación del objetivo de la clase y cómo el proyecto comunitario ayudará a alcanzarlo.

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Exploración:

1. Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada equipo una región del mundo hispanohablante. Cada equipo investigará sobre las particularidades del español en su región asignada, centrándose en aspectos como el acento, palabras únicas y expresiones culturales.


2. Los equipos deben buscar ejemplos concretos de cómo el español se ha adaptado o cambiado en respuesta a influencias culturales, geográficas o históricas.


3. Cada equipo preparará una presentación breve sobre sus hallazgos, asegurándose de incluir ejemplos de lectura y escritura que reflejen los cambios del idioma.

Integración Interdisciplinaria con Lectoescritura:

• Instruir a cada equipo para que preparen un cuento corto o una anécdota que ilustre el uso particular del español en su región asi