Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el estudiante sea capaz de decir en orden los números que conoce y gradualmente amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Artes.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad inicial: Iniciar con un círculo de conversación donde los alumnos puedan compartir cuántos años tienen, utilizando sus dedos para representar el número. Se guiará la conversación hacia el uso de los números en la vida cotidiana, preguntando por ejemplo, cuántas mascotas tienen, cuántos miembros hay en su familia, cuántas manzanas comieron en el día.
   
   
   • Propósito del día: Comunicar de manera sencilla que hoy explorarán juntos cómo los números nos ayudan a entender y hablar sobre el mundo que nos rodea.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Historia con números: Narrar una historia corta y sencilla que incorpore números y cantidades, por ejemplo, "La aventura de los cinco patitos". Después, preguntar a los alumnos sobre las cantidades mencionadas en la historia para incentivar la memoria y la atención hacia los números.
   
   
   • Creación artística: Invitar a los niños a crear su propia versión de uno de los elementos de la historia (por ejemplo, dibujar uno de los patitos) y alrededor escribir o pegar números que han aprendido. Se fomentará el uso de colores, formas y expresiones artísticas pa