Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Roberto Corona
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad
Asignatura: Tecnología (Enfoque en Materiales y Procesos Técnicos)
Nivel Educativo: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Actividad de sensibilización: Se comenzará con un breve recorrido visual (mediante diapositivas) por la comunidad local, destacando la variedad de materiales naturales y artificiales que se encuentran en el entorno.



  2. Introducción al problema: Presentación del desafío de la sesión: ¿Cómo podemos, como comunidad escolar, contribuir al cuidado del ambiente a través de la selección y uso sustentable de materiales?



  3. Reflexión guiada: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué materiales conocen, de dónde provienen, cómo se transforman y qué impacto tienen en el ambiente y en las culturas locales.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación-acción: Los estudiantes, agrupados en equipos, seleccionarán un material común en la comunidad (papel, plástico, metal, vidrio, fibras naturales, etc.), investigarán su ciclo de vida (origen, proceso de transformación, usos, y disposición final) y analizarán el impacto ambiental asociado a su producción y consumo.



  2. Diálogo intercultural: Cada grupo explorará cómo diferentes culturas locales han utilizado estos materiales y los procesos técnicos asociados a ellos, promoviendo la interculturalidad crítica y el respet