Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lectoescritura desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio:

• Actividad de bienvenida (5 minutos): Se iniciará con una dinámica grupal donde los niños, sentados en círculo, compartirán su nombre y algo que les guste haciendo un gesto relacionado. Esto fomentará la confianza y la expresión personal.

Desarrollo:

1. Introducción al tema (5 minutos): A través de un cuento corto narrado por el docente, se introducirá la temática de comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. El cuento tendrá personajes que afrontan situaciones donde deben expresar lo que sienten o necesitan.

   
   



2. Actividad de exploración (10 minutos): Los niños, en pequeños grupos, elegirán tarjetas con emociones y situaciones. Practicarán expresar estas emociones y situaciones a sus compañeros mediante gestos, dibujos y palabras, fomentando la lectoescritura al intentar escribir palabras clave relacionadas con las emociones o situaciones dadas.

   
   



3. Actividad de expresión comunitaria (15 minutos): Creación de un "Mural de las Emociones". Cada niño dibujará algo que le guste, una emoción que haya sentido recientemente o una idea que tenga, para