Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Indagación, Reelaboración y Difusión de Notas Informativas con Opiniones Sobre Hechos que Afectan a la Escuela y/o a la Comunidad

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar quién, qué, cómo, cuándo, dónde, y por qué en una nota informativa o reporte de noticia, con un enfoque en problemáticas de discriminación, promoviendo una visión de inclusión y vida saludable.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con un breve juego de roles donde algunos alumnos representarán situaciones de inclusión y otros de discriminación, en contextos escolares o comunitarios, sin usar palabras, solo mímica. Posteriormente, se dialogará sobre lo observado y cómo se sintieron.

  
  



• Introducción al Tema: Explicar de forma sencilla qué es una nota informativa, mencionando sus partes principales (quién, qué, cómo, cuándo, dónde, y por qué) y su importancia para entender los acontecimientos a nuestro alrededor, particularmente aquellos relacionados con discriminación.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Búsqueda de Noticias: Formar equipos de 4 integrantes y asignarles buscar en periódicos impresos o digitales (con supervisión del docente) noticias recientes relacionadas con actos de discriminación que afecten a la escuela y/o a la comunidad. Cada equipo seleccionará una noticia.

  
  



• Análisis de Noticias: Cada equipo analizará su noticia seleccionada, identificando las partes principales de la misma (quién, qué, cómo, cuándo, dónde, y por qué) y discutirán cómo este hecho afecta a la inclusión y promueve