El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Expresión de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas en Inglés

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha estimada: [Añadir fecha]
Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Igualdad de Género e Inclusión

Problemática a abordar: Inseguridad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de calentamiento: Iniciar con una ronda de expresiones donde cada estudiante, al ser nombrado, deberá expresar cómo se siente ese día en inglés, utilizando una palabra o frase corta. Se promoverá un ambiente de aceptación e igualdad, asegurando que todos participen y sean escuchados.

  
  



• Presentación del objetivo: Explicar a los estudiantes que la meta de la sesión es aprender a expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas sobre nuestras familias, la escuela y la comunidad en inglés, especialmente en contextos donde la inseguridad puede ser una preocupación común.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Creación de Vocabulario Clave: Los alumnos, divididos en pequeños grupos mixtos, trabajarán juntos para listar palabras en inglés relacionadas con emociones, sensaciones, sentimientos e ideas, así como palabras que describan situaciones de inseguridad. Esta actividad promoverá la igualdad de género y la inclusión, asegurando que todas las voces sean escuchadas y relevantes para el tema.

  
  



• Diseño de Diálogos: Utilizando el vocabulario creado, cada grupo dis