Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema interdisciplinar a atender: Desinterés.

Enfoque: Igualdad de género y Inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará la clase con una dinámica grupal en la que los alumnos, divididos en pequeños equipos, discutirán y listarán en un papelógrafo qué derechos y oportunidades creen que deberían ser iguales para hombres y mujeres, y si consideran que actualmente lo son. Esta actividad busca activar sus conocimientos previos y motivarlos al identificar desigualdades percibidas en su entorno.

  
  



• Presentación del problema: Se plantea la siguiente situación problemática: "En una sociedad donde todos deberían tener los mismos derechos, las mujeres históricamente han luchado por obtener los mismos derechos que los hombres. ¿Cuáles creen que han sido estas luchas y por qué son necesarias?" Esta pregunta pretende generar interés y conciencia sobre la importancia del tema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos, en los mismos pequeños equipos, utilizarán tabletas o computadoras para investigar sobre las principales luchas de las mujeres por sus derechos a lo largo de la historia y el marco normativo nacional e internacional que protege estos derechos. Se les pr