Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando correctamente los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Competencia interdisciplinar: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

• Actividad de calentamiento: Los alumnos se reunirán en círculo para compartir un tema de interés personal o colectivo. Se fomentará un ambiente de respeto e igualdad, asegurando que todos tengan la misma oportunidad de participar, independientemente de su género.


• Introducción al tema: El docente explicará la importancia de los textos informativos y cómo pueden ayudarnos a ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Investigación guiada: En equipos mixtos, los alumnos elegirán un tema de interés comunitario. Guiados por preguntas formuladas con ayuda del docente, buscarán información específica utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.). Se promoverá el uso de preguntas abiertas y cerradas, demostrando cómo las preguntas bien formuladas pueden guiar eficazmente la investigación.


• Taller de escritura: Cada equipo creará un borrador de texto informativo sobre el tema investigado, asegurándose de que la información sea clara y precisa. Se pondrá especial énfasis en la estructura del texto, la ortografía y el uso correcto de los signos de interro