El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad e informar de manera oral o escrita los hallazgos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración Interdisciplinar: Disciplina

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de calentamiento:

• Iniciar con una dinámica breve donde cada estudiante comparta en inglés un interés personal y un problema menor que haya tenido en su comunidad, ejercitando vocabulario básico sobre intereses y problemas comunitarios.


• Presentación del objetivo de la clase usando imágenes y ejemplos de comunidades donde el inglés se ha utilizado para resolver problemas, fomentando la discusión inicial y motivando la curiosidad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada uno un caso de estudio sobre cómo diferentes comunidades alrededor del mundo han utilizado el inglés para comunicar y resolver sus problemas e intereses. Los textos serán adaptados al nivel de inglés de los estudiantes.


• Cada grupo deberá investigar, leer y comprender las soluciones implementadas, enfocándose en cómo el uso del inglés facilitó el proceso. Deberán preparar una presentación oral o escrita (según prefieran) resumiendo sus hallazgos, usando vocabulario específico aprendido y expresando cómo podrían aplicar solucio