Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a atender: Convivencia

Objetivo (Propósito de Aprendizaje y Desarrollo - PDA): Que los alumnos compartan los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Actividades

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra vida diaria, cómo estas pueden cambiar y cómo la gente a nuestro alrededor influye en nosotros.


• Activación de conocimientos previos y motivación: A través de un juego rápido de "Palabra asociada", donde el maestro dice una palabra (por ejemplo, "amistad") y los alumnos deben decir lo primero que se les venga a la mente. Esto servirá para introducir el tema de la convivencia y la interacción con los demás.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del tema con base en experiencias personales: Dividir la clase en pequeños grupos y pedirles que compartan experiencias personales sobre cambios en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse desde que entraron a 4º grado. Fomentar un ambiente de respeto y escucha activa.


• Dinámica de Roles: Cada grupo representará una breve escenificación sobre una situación donde se vean reflejados los cambios en las formas de ser, pensar y actuar, y cómo afecta o mejora la convivenc