Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Roberto Corona- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de sesión de Formación Cívica y Ética: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Interdisciplinar a Atender: Desinterés
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Rompehielos y sensibilización
Presentación breve de la sesión: Explicar los objetivos y la importancia de conocer los movimientos sociales y políticos relacionados con los derechos humanos.
Dinámica "Conectando con nuestros derechos": Pedir a los estudiantes que mencionen algunos derechos humanos que conozcan y cómo estos impactan su vida diaria. Esta actividad busca generar interés y conectar emocionalmente con el tema.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas con casos de estudio
Introducción al ABP: Explicar qué es el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.
Formación de equipos: Dividir la clase en grupos pequeños, promoviendo la inclusión y la cooperación entre los alumnos con diferentes habilidades y conocimientos.
Problema a resolver: Presentar a cada grupo un breve caso de estudio sobre un movimiento social o político relevante (pueden ser movimientos internacionales como el sufragio femenino, la lucha por los derechos civiles en EE. UU., o nacionales como el movimiento estudiantil