Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Melissa Arzate- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de registrar por escrito y dibujar instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales, datos importantes y asentar normas en un contexto que fomente el trabajo en equipo, la inclusión y la igualdad de género.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema mediante una breve historia ilustrada: "La Aventura de la Clase Ordenada". En ella, se destacarán personajes de diversidad de género y capacidades, mostrando cómo cooperan para mantener su salón ordenado y cómo utilizan dibujos y escritura para recordar sus acuerdos.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "Mi Acuerdo Ideal". Se formarán equipos mixtos (por género y habilidades) y se les pedirá que piensen en un acuerdo que les gustaría tener en clase para promover un ambiente de aprendizaje más amigable y ordenado. Cada equipo deberá escribir y dibujar su acuerdo en un cartel grande, explicando su importancia y cómo contribuye al bienestar de la comunidad educativa.
Actividad 2: "La Galería de Normas". Los carteles serán colocados alrededor del salón, y se realizará una dinámica en la que los equipos recorrerán la "galería", observando y discutiendo las propuestas de los demás. Al final, se votará por las ideas más populares para adoptarlas como acuerdos de clase.
3. Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre cómo el trabajo en equipo y la inclu