Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Fecha:
[Ingresar fecha de realización]

Grado:
Preescolar 3º

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos aprecien las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Introducción (10 minutos)

Actividad inicial:
Comenzaremos la sesión con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá su nombre, algo que le guste y una palabra en su lengua materna, si es que habla otra además del español. Esta actividad busca fomentar la autoestima y el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística en el aula.

Materiales:

• Alfombra o tapete para sentarse


• Pelota suave para pasarse entre los participantes

Desarrollo (25 minutos)

1. Mi mapa personal (15 minutos):
Cada niño dibujará en una hoja grande su "mapa personal", que incluirá su casa, familiares, amigos, lugares favoritos y elementos culturales representativos (comidas, festividades, etc.). Se les animará a compartir y explicar su dibujo con el grupo, promoviendo el respeto y apreciación por las diferencias.

Materiales:

• Hojas de papel tamaño carta o más grandes


• Crayones, colores, marcadores

2. La rueda de las emociones (10 minutos):
Se presentará una "rueda de emociones" grande en papel. Los niños identificarán cómo se sienten al hablar de su familia, amigos y tradiciones. Se busca desarrollar la empatía y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.

Materiales:

• Rueda de emociones impresa en papel grande


• Velcro o pines para señalar

Cierre (10 minutos)

Reflexión grupal:
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