Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

lili rubio
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno obtenga información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Vida Saludable


Contexto Interdisciplinario: Alimentación




Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los niños qué alimentos y bebidas les gusta consumir diariamente. Anotar sus respuestas en una pizarra visible para todos. Posteriormente, introducir brevemente la idea de que algunos alimentos nos hacen más fuertes y saludables.



  2. Motivación: Leer un cuento corto o mostrar un video educativo sobre un personaje que aprende a elegir alimentos saludables. El objetivo es generar empatía y motivación hacia el consumo de alimentos beneficiosos.






Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad Exploratoria:



    • Frutas y Verduras en Nuestro Entorno: Organizar una pequeña exposición de frutas y verduras, permitiendo que los niños las toquen, huelan y si es posible, degusten pequeños pedazos. Mientras exploran, se les habla brevemente sobre los beneficios de cada una, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.



  2. Actividad de Aprendizaje-Servicio:



    • Mi Plato Saludable: Dividir a los niños en equipos y proporcionarles platos de cartón, recortes de revistas con imágenes de alimentos, pegamento y crayones. La tarea es crear un "plato saludable" colocando imágenes de aliment