Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Actividad: Canción de bienvenida adaptada a la edad, presentación de las educadoras y compañeros de clase.


• Objetivo: Crear un ambiente seguro y afectivo.

2. Cuento: "El jardín mágico de Clara" (10 minutos)

• Actividad: Narración de un cuento donde Clara descubre un jardín mágico que cambia según cómo se siente. Clara se siente feliz y el jardín florece; se siente triste y el jardín se llena de colores grises.


• Objetivo: Introducir la idea de cómo nuestros espacios pueden influir y reflejar nuestros sentimientos.

3. Exploración creativa (15 minutos)

• Actividad:
  
  
  • Creación de un "jardín emocional" en el aula. Diversas estaciones representarán diferentes emociones, cada una con actividades relacionadas (pintura libre para la felicidad, rompecabezas sencillos para la concentración, etc.).
  
  
  • Los niños exploran las estaciones, eligiendo según su preferencia e interés.
  
  
  
  


• Objetivo: Fomentar la identificación con el espacio físico y la exploración segura de sus emociones a través de la creatividad.

4. Reflexión grupal (10 minutos)

• Actividad: Sentados en círculo, se invita a los niños a compartir qué zona les gustó má