Narración de Sucesos Autobiográficos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos para estructurar correctamente sus ideas.

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial:
Inicio con una dinámica grupal corta donde cada estudiante compartirá una experiencia personal breve. Posteriormente, se dará una breve explicación sobre lo que son los sucesos autobiográficos y la importancia de narrarlos de manera clara y ordenada, utilizando las pausas y signos de puntuación adecuados.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Ejemplos:
   Se presentarán ejemplos de narraciones autobiográficas de personas célebres adaptadas a su edad, señalando el uso correcto de comas, puntos, y aparte y dos puntos. Los estudiantes discutirán en pequeños grupos cómo estos signos ayudan a la claridad de los textos.

   
   



2. Taller de Escritura:
   Cada estudiante elegirá un evento personal significativo para narrar. Se les proporcionará una guía que destaque cómo y dónde usar comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos. Se promoverá el trabajo colaborativo, donde los alumnos puedan consultar y ayudarse mutuamente, fomentando así la inclusión y atendiendo al problema del rezago educativo.

   
   



3. Proyecto Comunitario:
   Se plantea que las narraciones finales formen parte de un libro colectivo de memorias de la clase, el cual se pueda compartir en la escuela o incluso en la comunidad local. Este proyecto busca fortalecer lazos y proporcionar un sentido de logro colec