Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando y Representando el Entorno a Través de Textos

Grado: Preescolar 2º

Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar gráficamente, mediante recursos personales, ideas y descubrimientos sobre su entorno a partir de la exploración de diversos textos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación cultural a través de la lectura y escritura

Problema Interdisciplinar a Abordar: Comprensión lectora

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica grupal breve para fomentar la confianza y la apertura.
   
   
   • Plática dirigida sobre la importancia de observar nuestro entorno y cómo podemos aprender de lo que vemos y leemos.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Exploraremos textos de nuestra comunidad y otros lugares para luego representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Textos (10 minutos): Se mostrarán a los niños diferentes tipos de textos (cuentos, leyendas locales, recetas, señalamientos, entre otros) adecuados a su edad. Se les invitará a observar las ilustraciones, palabras y cualquier detalle, fomentando el respeto y valoración de la diversidad cultural presente en los materiales.
   
   
   • Lluvia de Ideas (5 minutos): Conversación grupal sobre lo que observaron en los textos. ¿Qué les llamó la atención? ¿Qué aprendieron sobre otros lugares o su propia comunidad?
   
   
   • Representación Gráfica (10 minutos): Los niños elegirán una idea o descubrimiento que les haya interesado y comenzarán a representarlo