Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Producciones Gráficas y Cultura Escrita en Preescolar

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique su nombre escrito, así como otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Se dará la bienvenida al grupo con una canción sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura.

   
   



2. Introducción al tema: A través de un breve cuento ilustrado, se presentará a los niños y niñas cómo cada personaje encuentra objetos que tienen su nombre, mostrando la importancia de reconocer y valorar los nombres propios y otras palabras.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de objetos personales: Los alumnos traerán de casa objetos personales que tengan su nombre o palabras (ej. toallas, loncheras). Se pondrán en círculo y cada uno mostrará su objeto, leyendo juntos el nombre o palabra que este contenga.

   
   



2. Creación gráfica: Se proporcionarán materiales como hojas, crayones, y marcadores. Cada niño dibujará su objeto personal y escribirá, con ayuda del docente y compañeros, su nombre o la palabra clave en el dibujo.

   
   



3. Mural colectivo: Los dibujos se unirán en un gran mural que represente el "Jardín de nuestras palabras", promoviendo la apreciación estética y el sentido de comunidad.

   
   

Cierre (10 minutos):