Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestros nombres: Identidad, autoría y pertenencia en nuestra comunidad"

Nivel educativo: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros; lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de escribir sus nombres y compararlos con los de sus compañeros para nombrar proyectos de su Astoria.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Presentación: Saludar a los estudiantes y explicar el propósito de la clase.


2. Dinámica de presentación: Los estudiantes se presentan diciendo su nombre y algo que les guste.


3. Conversación en grupo: Discutir la importancia de los nombres y cómo nos identifican en la comunidad.


4. Lectura de nombres: Leer y mostrar diferentes nombres de personas de distintas culturas.


5. Actividad de escritura: Los estudiantes practican escribir su nombre en diferentes materiales y estilos (papel, arena, arcilla, etc.).


6. Comparación de nombres: Los estudiantes comparan sus nombres con los de sus compañeros y reconocen las similitudes y diferencias.


7. Reflexión: Los estudiantes comparten sus reflexiones sobre lo aprendido y cómo se sienten al escribir su nombre.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre la importancia de los nombres y la escritura.


2. Lectura y escritura de nombres de famosos: Lo