"Las relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas"

Plan de clase

Título de la clase: "Las relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas"

Objetivo de la clase (PDA): Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de interpretación de textos y dificultades en lectoescritura

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de los ecosistemas.


• Actividad: Observación y análisis de imágenes de diferentes ecosistemas. Los alumnos deben identificar los factores biológicos y físicos presentes en cada uno.


• Registro: Los alumnos deben tomar notas sobre los factores físicos y biológicos encontrados.

Sesión 2:

• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las relaciones posibles entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.


• Registro: Los alumnos deben registrar sus ideas en una hoja de trabajo.

Sesión 3:

• Actividad: Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre una relación específica entre un factor físico y un factor biológico en un ecosistema determinado. Los alumnos deben buscar información en libros y recursos digitales.


• Registro: Los alumnos deben registrar la información recopilada en un cuadro comparativo.

Sesión 4:

• Actividad: Presentación de los resultados de la investigación en grupos. Cada grupo debe explicar su relación identificada y su importancia en la preservación de la vi