Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Derechos Humanos, Normas y Disciplina

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia, y los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Rompehielo: Comenzar con un juego rápido de "Verdadero o Falso" sobre afirmaciones de derechos humanos básicos. Esto captará el interés y activará conocimientos previos.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué entienden por normas, leyes, y derechos humanos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Presentación del problema: Exponer una situación problemática en la que se violan los derechos humanos en un contexto escolar (ejemplo: un estudiante que es discriminado). Preguntar: ¿Qué normas o leyes se deberían aplicar en esta situación? ¿Quién debería intervenir?

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Investigación en equipos: Dividir a la clase en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre un derecho humano específico, las normas y leyes que lo protegen en México, y las instituciones u organizaciones responsables de su protección y promoción. Deberán considerar cómo este derecho aplica en su vida cotidiana y en el contexto escolar, especialmente en relación con la disciplina.

   
   



2. Creación de carteles: Cada grupo creará un cartel informativo sobre su derecho humano asignado, destacando las normas, leyes, instituciones y la aplicación en la convivencia