Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar desde una Perspectiva Comunitaria con Enfoque en Convivencia

Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida Dinámica: Iniciar con un juego de "Simon Dice" adaptado a "Comunicamos con el cuerpo", donde el maestro utilizará gestos para saludar, mostrar emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa y miedo, y los niños deberán imitar estos gestos. Esta actividad ayuda a preparar el ambiente, centrar la atención y romper el hielo.


• Diálogo Comunitario: Sentados en círculo, cada niño compartirá su nombre y algo que le guste de su comunidad usando palabras o gestos. El maestro destacará la importancia de respetar los turnos para hablar y escuchar con atención.

Desarrollo (25 minutos)

• Cuenta Cuentos: Leer un cuento corto que refleje la convivencia dentro de una comunidad (puede ser una historia sobre compartir, ayudarse mutuamente, o resolver conflictos). Después de la lectura, invitar a los niños a expresar, mediante dibujos, gestos o palabras, qué emoción les provocó la historia y por qué.


• Mi Comunidad y Yo: En grupos pequeños, los niños crearán un mural con dibujos sobre sus roles dentro de la comunidad (familia, escuela, parque, etc.). Se fomentará el u