Medición del tiempo

ARACELI FLORES
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Medición del Tiempo


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
El alumno será capaz de describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales ocurridos en distintos períodos (día, semana, mes, año), utilizando los términos propios de su comunidad. Asimismo, reconocerá que el año está compuesto por doce meses que se suceden de forma cíclica.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema a tratar interdisciplinariamente: Ausentismo



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cómo saben qué día es hoy y escuchar sus respuestas.

    • Presentación del Problema: Platicar sobre cómo el no saber qué día es podría hacer que alguien falte a la escuela o a un evento importante. Relacionar esto con el ausentismo y su impacto en el aprendizaje y la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación Guiada: En pequeños grupos, los alumnos investigarán por qué es importante medir el tiempo y cómo diferentes culturas lo han hecho a lo largo de la historia. Cada grupo se enfocará en una cultura o época distinta, promoviendo la interculturalidad.

    • Creación de un Pictograma o Calendario: Utilizando materiales reciclables, cada grupo creará un pictograma o calendario que represente los conceptos de día, semana, mes y año, incorporando elementos de la cultura que investigaron.

    • Discusión Grupal: Cada grupo explicará su trabajo, enfocán