Materiales, procesos técnicos y comunidad.

shakira torres
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno distinguirá el origen, transformación, y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinario: Convivencia



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Sensibilización:



  1. Presentación.- El docente dará una breve introducción sobre la importancia de comprender el origen y transformación de los materiales utilizados en nuestra comunidad, enfatizando cómo este conocimiento puede influir en una convivencia armoniosa y sustentable.



  2. Dinámica de Integración.- Se formarán equipos de manera aleatoria para fomentar la inclusión, donde los alumnos compartirán qué objetos de su entorno (como bolsas, botellas, ropa) consideran que están hechos con materiales reciclables o naturales, promoviendo un diálogo sobre la percepción personal y comunitaria de los materiales.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Aprendizaje Servicio:



  1. Investigación Guiada.- Cada equipo elegirá un material (papel, plástico, vidrio, textil) para investigar sobre su origen, proceso de transformación y uso sustentable. Se promoverá el uso de recursos en línea y libros de texto.



  2. Planteamiento de Soluciones.- Con base en su investigación, cada equipo deberá proponer una iniciativa de mejora para la convivencia en la comunidad escolar a tra