Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de identificar las distintas lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, promoviendo el respeto y la inclusión, y combatiendo la discriminación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lengua Indígena, Español, Ciencias Sociales

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad rompehielo: Se iniciará con un breve juego de presentación. Cada estudiante dirá su nombre y una palabra en la lengua que hablan en casa o que conocen, puede ser en español o cualquier otra lengua. El objetivo es mostrar la diversidad desde el inicio.


• Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad lingüística de México. Se hará énfasis en cómo esta diversidad enriquece culturalmente a nuestro país.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: Se dividirá a los alumnos en equipos pequeños. Cada equipo recibirá un mapa de México con las diferentes lenguas indígenas destacadas. Utilizarán tabletas o computadoras para investigar sobre una lengua específica asignada (origen, zona donde se habla, número de hablantes).


• Diálogo intercultural: En sus equipos, los alumnos prepararán una breve presentación oral de lo que investigaron, reflexionando sobre cómo la discriminación afecta a los hablantes de lenguas indígenas y la importancia de la inclusión.


• Proyecto Comunitario: Como parte del proyecto,