Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Joselyn Quintero
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Manifestaciones Culturales y Artísticas


Asignatura: Artes
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que el alumno compare el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


I. Inicio (15 minutos)



  • Bienvenida y Presentación del Proyecto: Iniciar con una breve explicación del proyecto comunitario a desarrollar durante las 6 sesiones, enfocándose en la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  • Actividad Rompehielo: Realización de un mosaico cultural, donde cada alumno escribirá en un papel su manifestación artística favorita y la pegará en un tablero comunal. Esto servirá para visualizar la diversidad de intereses y conocimientos previos en el grupo.



  • Introducción al Tema: Breve charla sobre cómo las artes reflejan y celebran la diversidad cultural, lingüística y étnica del mundo, usando ejemplos relevantes para su edad, como música popular de distintos países, graffiti urbano, danzas tradicionales, entre otros.




II. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y Análisis: División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá información sobre una manifestación cultural específica (danza, música, arte visual, etc.) de distintas partes del mundo. Deberán investigar cómo esas manifestaciones utilizan formas, colores, movimientos y sonidos.



  • Creación de Material Visual: Cada grupo creará un collage, dibujo o pequeña pr