Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

eric verdin
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el impacto del Imperio Musulmán


Nivel educativo: Secundaria 3º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una pregunta disparadora: "¿Cómo habría sido el mundo sin el aporte del Imperio Musulmán?". Permitir que los estudiantes expresen sus ideas libremente para captar su interés y conocimientos previos.



  2. Contextualización: Breve introducción sobre el significado histórico del Imperio Musulmán y su influencia en distintos aspectos de la vida moderna (ciencia, tecnología, cultura, etc.).



  3. Definición de objetivos de la sesión: Explicar a los alumnos que el objetivo es comprender las causas del surgimiento del Imperio Musulmán, sus fundamentos y su impacto global, fomentando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Lectura grupal e individual (15 minutos)



  1. Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles extractos de textos que describan la evolución y expansión del Imperio Musulmán, su cultura, logros científicos, y su impacto en el mundo.



  2. Cada grupo leerá su extracto y subrayará las ideas clave relacionadas con las causas de su expansión, sus fundamentos culturales, científicos, y su impacto.




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