Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos

Materia: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno asumirá una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, utilizando como eje el análisis del acoso escolar o bullying.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Actividad de sensibilización (5 minutos): Se comenzará la clase proyectando imágenes y videos cortos sobre situaciones cotidianas de acoso escolar, sin emitir juicios. Se preguntará a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes y si han presenciado o vivido situaciones similares.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Se planteará el problema central a los estudiantes: "¿Qué relación existe entre los derechos humanos y el acoso escolar? ¿Cómo podemos, como comunidad educativa, promover un ambiente de respeto mutuo y de inclusión?" Se dividirá la clase en pequeños grupos para discutir el problema y pensar en posibles soluciones desde su perspectiva.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis (15 minutos): Cada grupo investigará, con la ayuda de tablets o computadoras proporcionadas por la escuela, los derechos humanos fundamentales violados en situaciones de acoso escolar, centrando su atención en los derechos a la integridad personal, a la seguridad y a la educación sin discriminación. Deberán identificar cómo estos dere