Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en el Problema de las Adicciones

Grado: 3º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo, utilizando el contexto de las adicciones para fomentar un enfoque de vida saludable y el desarrollo de pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Central: Adicciones

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Bienvenida y presentación del tema de la clase.
   b. Breve plática sobre la importancia de tomar decisiones saludables en la vida y cómo algunos problemas sociales, como las adicciones, afectan a nuestra comunidad.
   c. Preguntar a los alumnos si saben qué es una adicción y registrar sus respuestas en el pizarrón para generar interés.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un texto expositivo corto relacionado con las adicciones, asegurándose de que se aborden los formatos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   b. Pedir a los alumnos que lean el texto en grupo y discutan qué problema se plantea y cuál es la solución propuesta.
   c. Cada grupo creará un breve esquema en cartulina con el problema y la solución identificados, usando dibujos y palabras clave.
   d. Integrar el proyecto comunitario: Reflexionar en grupo cómo podrían ayudar a prevenir las adicciones en su comunidad utilizando la información del texto.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Cada grupo compartirá su esquema y reflexiones con el resto