Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para Alumnos de 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., fomentando la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque Interdisciplinario: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que vamos a realizar un proyecto especial que nos ayudará a conocer mejor nuestros nombres y los de nuestros compañeros, respetando y valorizando la diversidad en nuestra aula.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una ronda donde cada niño dice su nombre y algo que le guste que inicie con la misma letra de su nombre. Esto ayudará a crear un ambiente de inclusión y pertenencia desde el inicio.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Nombres:

   
   
   
   
   • Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande de papel. Luego, se les pedirá que rodeen con un color la primera letra de su nombre y con otro color, la última letra.
   
   
   
   



2. Búsqueda de Coincidencias:

   
   
   
   
   • Los niños se moverán por el aula comparando sus nombres con los de sus compañeros, buscando nombres que inicien o terminen igual que el suyo y registrarán sus hallazgos en su cuaderno.
   
   
   
   



3. Juego de Longitudes:

   
   
   
   
   • En grupo, ordenarán los nombres de menor a mayor longitud y viceversa, utilizando las hojas grandes con los nombres escritos, para visualizar las diferencias y