Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

lilia veronica cruz
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Elaboración y Difusión de Notas Informativas en la Escuela y la Comunidad


Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Colabora en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.


Introducción (10 minutos)



  1. Inicio de sesión: Saludo y explicación breve del objetivo del día. Se hablará sobre la importancia de comunicar novedades o acontecimientos importantes a través de notas informativas.



  2. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos si han visto o escuchado alguna noticia recientemente, enfocándose en noticias positivas o relacionadas con valores o vida saludable. Se busca destacar la importancia de compartir información que pueda beneficiar o informar adecuadamente a la comunidad.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a las notas informativas:



    • Se explica de forma sencilla qué es una nota informativa, sus características principales (brevedad, claridad y objetividad) y su función de informar sobre un hecho.

    • Se muestran ejemplos de notas informativas adecuadas para su edad, enfocadas en temas de vida saludable y valores.



  2. Taller de creación:



    • Los alumnos se dividen en pequeños grupos para pensar en un evento o noticia relevante para su escuela o comunidad, relacionado con el proyecto comunitario de valores o vida saludable.

    • Cada grupo elabora una nota informativa breve sobre el evento o noticia elegida. Se les proporciona una estructura básica (título, quién, qué, dónde, cuándo) para guiar su escritura.



  3. Intercambio de roles:



    • Los grupos intercambian sus escritos