Educación integral en sexualidad

Osmar Legorreta
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Educación Integral en Sexualidad


Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional/Tutoría de 3º de Secundaria
Edades: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos promuevan estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida, abordando también el problema de la violencia.




Inicio (10 minutos)



  1. Presentación y sensibilización (5 min): Comenzar con un breve juego de roles donde algunos alumnos voluntarios actuarán escenarios cotidianos que reflejan estereotipos y discriminación de género, sin entrar en detalles sexuales explícitos. Tras cada actuación, los observadores comentarán qué estereotipos o actitudes discriminatorias identificaron.



  2. Definición de objetivos (5 min): Explicar el objetivo de la clase y la importancia de abordar temas de educación integral en sexualidad con un enfoque de inclusión y equidad. Subrayar cómo este aprendizaje contribuye a la construcción de relaciones más sanas y al respeto por los demás, enfatizando el rechazo a cualquier forma de violencia.






Desarrollo (30 minutos)



  1. Reflexión guiada sobre la sexualidad y la violencia (10 min): Organizar una charla reflexiva sobre lo que comprende la educación integral en sexualidad, incluyendo aspectos físicos, emocionales, sociales y éticos. Destacar cómo la falta de información o los prejuicios pueden conducir a comportamientos violentos o de discriminación.



  2. Actividad interdisciplinar (10 min): Divi