Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Esmeralda Martinez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Intuir que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí mismo y a las demás personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque de inclusión y de igualdad de género:
La sesión se planifica con un lenguaje inclusivo, promoviendo la igualdad de género y asegurándose de que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o género, puedan participar activamente y sentirse representados.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema a resolver: Mostrar a los niños imágenes de bosques limpios y bosques con basura. Preguntarles cómo se sienten al ver cada imagen y qué lugar les gustaría visitar. Resaltar la importancia de cuidar nuestros espacios naturales.
- Objetivo de la sesión: Explicar de manera simple que aprenderemos cómo podemos cuidar de la naturaleza y por qué es importante para todos nosotros.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: "El Árbol Somos Todos". Dibujar un árbol grande en un papelógrafo y pedir a los niños que peguen hojas de papel que ellos mismos han coloreado. En cada hoja, deberán dibujar o escribir una acción para cuidar la naturaleza. Resaltar acciones como reciclar, no tirar basura, cuidar las plantas, etc.
- Actividad 2: "Cuento de la Naturaleza". Leer un cuento corto sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, asegurándose de que el contenido esté adaptado a su edad y promueva la igualdad de género (por ejemplo, personajes femeninos