Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Objetivos de Aprendizaje:

• Los estudiantes serán capaces de reconocer y nombrar números en su lengua materna a través de canciones y juegos, aplicándolo en diversos contextos socioculturales.

Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico:

• Se promoverá un ambiente de aprendizaje inclusivo, adaptando actividades para que todos los alumnos puedan participar activamente, reconociendo y valorando sus diferentes contextos socioculturales y niveles de desarrollo.


• Se fomentará el pensamiento crítico permitiendo a los niños cuestionar y explorar cómo los números se utilizan en su vida cotidiana y su entorno.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de bienvenida: Se iniciará con una canción numérica que incluya contar hasta 10 en la lengua materna de los estudiantes. Esta actividad busca captar la atención y generar interés en el tema.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se dialogará brevemente sobre dónde hemos visto números en nuestro entorno (ej., en la casa, en la calle, en tiendas).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: A través de una historia corta o cuento que incluya números (ej., "Los Tres Cerditos" y sus casas, "Cinco Monitos Saltando en la Cama"), los alumnos escucharán y participarán activamente. Posteriormente, se les preguntará sobre los números identificados en la historia.
   
   
   • Actividad grupal: En grupos pequeños, los niños explorarán objetos numerados en el aula (ej., bloques, fichas, libros) y practicarán el conteo juntos. Se les animará a describir patrones o secuencias que obse