La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo**

Maria Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Enfoque: Vida Saludable e Igualdad de Género


PDA:
El alumno hará uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario con inclusión Interdisciplinaria enfocada en la Inseguridad.


Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y Sensibilización:



    • Presentación del tema de la clase con énfasis en la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural global y su impacto en la promoción de una vida saludable y la igualdad de género.

    • Reflexión dirigida sobre cómo la inseguridad puede afectar la preservación y aprendizaje de diferentes lenguas en nuestras comunidades.



  2. Activación de Conocimientos Previos:



    • Los estudiantes compartirán, en inglés, cualquier experiencia o conocimiento previo sobre lenguas indígenas de México o cualquier otro idioma que conozcan o les interese.




Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación y Exploración:



    • Formación de equipos para investigar en inglés sobre distintas lenguas reconocidas en México y el mundo, enfocándose en datos factuales y características básicas. Cada equipo se enfocará en una lengua diferente, considerando lenguas indígenas, el español y lenguas extranjeras.

    • Uso de tecnología y recursos didácticos para la investigación, incluyendo la seguridad digital dentro del contexto de inseguridad.



  2. Presentación y Debate:



    • Cada equipo pr