Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando Nuestra Comunidad a través de Conversaciones

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos formulen y ajusten sus preguntas en función de la información que requiere.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Inicio (10 minutos):
Iniciar con una actividad grupal en círculo. El docente comenzará narrando una breve anécdota sobre una conversación interesante que haya tenido con alguien de su comunidad, destacando la importancia de hacer preguntas para conocer más sobre la persona y el tema tratado. Luego, invitará a cada alumno a compartir el nombre de alguien de su comunidad con quien les gustaría conversar y por qué.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Temas y Personas:

   
   
   
   
   • Formar equipos de 3-4 alumnos.
   
   
   • Cada equipo elegirá un tema de interés comunitario (ej. la historia de nuestra escuela, cómo cuidamos el medio ambiente en nuestra comunidad, etc.) y una lista de posibles personas en la comunidad con quienes podrían hablar sobre ese tema.
   
   
   • Con apoyo del docente, los alumnos construirán un conjunto de preguntas que les gustaría hacer, enfocándose en cómo formular preguntas que les permitan obtener información detallada y profunda sobre el tema.
   
   
   
   



2. Integración de la Comprensión Lectora:

   
   
   
   
   • El docente proporcionará historias cortas o anécdotas sobre personas destacadas de diferentes culturas dentro de la comunidad.
   
   
   • En equipos, los alumnos leerán las historias y discutirán las preguntas que harían si pudieran entrevistar a esas personas, relacionando las preguntas con la información le