Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Brenda Ag
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la sesión: "Cuidando nuestro mundo a través de lo que comemos, vestimos y dónde vivimos"


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que todas las personas tienen necesidades básicas como la alimentación, el vestido, y la vivienda, y cómo estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, promoviendo un estilo de vida saludable y una apreciación por las artes y experiencias estéticas.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Inicio (10 minutos)



  1. Encuentro inicial en círculo: Como actividad inicial, nos sentaremos todos en un círculo para conversar sobre nuestras comidas, ropa y casas favoritas. Se les preguntará a los niños por qué creen que necesitamos comer, vestirnos y tener un lugar donde vivir.



  2. Introducción al problema: A través de una historia corta e ilustrada, se presentará un escenario donde un grupo de amigos descubre que el parque donde juegan está lleno de basura y algunos animales están buscando comida. Esto llevará a reflexionar sobre cómo nuestras elecciones en alimentación, vestido y vivienda pueden afectar el entorno.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Estaciones de aprendizaje: Los niños rotarán en tres estaciones, cada una dedicada a una necesidad básica:

    • Alimentación: Los niños jugarán a clasificar alimentos, diferenciando entre aquellos de origen natural y procesados. Se enfatizará en frutas y verduras y cómo su consumo afecta nuestra salud y el ambiente.

    • Vestido: Utilizando retazos de tela de algodón, seda y lino, los niños explorarán diferentes texturas y colores, creando un collage que represente su p