Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Saludo a los alumnos recordándoles la importancia de aprender juntos y apoyarse mutuamente. Se motiva a los alumnos comentando que hoy serán grandes detectives matemáticos que resolverán misterios numéricos.


2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre sumar y restar, permitiendo que compartan sus experiencias previas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y descubrimiento:
   a. Indagación guiada: Se presentará una historia corta sobre dos amigos que recogen manzanas en cestas. Se plantearán preguntas como "¿Qué sucede si juntamos las manzanas de ambas cestas?" y "¿Qué sucede si uno de los amigos da algunas de sus manzanas al otro?" para guiar a los alumnos hacia la comprensión de la suma y la resta mediante objetos concretos.
   b. Manipulación de objetos: Uso de bloques, fichas o frutas de plástico para simular el acto de sumar y restar físicamente. Los alumnos podrán experimentar agregando y quitando objetos de grupos.
   c. Incorporación de la lectoescritura: Se pedirá a los a