Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes con Perspectiva Comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Interdisciplinaridad: Atención al problema de comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto Comunitario: Se introduce a los pequeños al proyecto, explicando que aprenderán a comunicarse mejor con los demás, usando lo que saben y lo que les gusta de su comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Se dialoga brevemente con los niños y niñas sobre cómo cuentan lo que necesitan o lo que sienten en casa y en la escuela.

Desarrollo (25 minutos)

• Círculo de cuentos comunitarios: Los niños se sientan en círculo y el docente comienza leyendo un cuento breve o una anécdota sobre el tema de la comunicación dentro de una comunidad, poniendo énfasis en las emociones, necesidades, y gustos de los personajes.


• Expresión a través del arte: Se invita a los alumnos a expresar lo que entendieron o sintieron del cuento usando dibujos, gestos, y sonidos. Se fomenta el uso de materiales diversos para representar las ideas y emociones (papel, crayones, instrumentos musicales básicos).


• Diálogo colectivo: Se c