Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Dania Quintana
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno se relacionará con la naturaleza, considerando la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo), fomentando una conciencia socioambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Cuidado del ambiente


Competencias que se favorecen:



  • Pensamiento crítico

  • Vida saludable


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Narración de un cuento corto: "El árbol generoso y sus amigos". La historia girará en torno a un árbol que ayuda a todos los seres vivos ofreciéndoles oxígeno, sombra y alimentos, destacando la importancia del aire, sol, agua y suelo para la vida.



    • Preguntas detonadoras: ¿Qué pasaría si el árbol no tuviera agua o luz del sol? ¿Cómo podemos ayudar a los árboles y plantas en nuestro entorno?





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad grupal:



      • División de la clase en pequeños grupos.

      • Cada grupo recibirá una maceta, tierra, semillas y agua.

      • Tarea: Plantar las semillas y discutir cómo el aire, el sol, el agua y el suelo ayudan a que la planta crezca.



    • Diálogo reflexivo: Después de la actividad de plantación, se guiará una charla sobre cómo podemos cuidar el ambiente que nos rodea y la importancia de mantener un entorno saludable para todos.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Compromiso ambiental: Cada niño expresará un compromiso personal sobre cómo puede cuidar la naturaleza a su alrededor (por ejemplo, regar l