Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el papel de las mujeres en la historia

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Al final de la sesión, el estudiante será capaz de reflexionar sobre el caso del llamado Hombre de Tepexpan y la importancia de incorporar una visión inclusiva en la historia para revalorar las aportaciones de las mujeres, desarrollando un sentido crítico sobre cómo se construye la historia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad:

Incorpora elementos de Literatura, Ciencias Sociales y Ética para abordar el desinterés y promover una educación inclusiva y con igualdad de género.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

Actividad Motivacional:

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los primeros pueblos del mundo y cómo imaginan el papel de las mujeres en esas sociedades. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


2. Presentación del problema: Introducir brevemente el caso del Hombre de Tepexpan, explicando cómo este hallazgo arqueológico ha sido interpretado y reevaluado en el tiempo. Plantear el problema de la invisibilización de las mujeres en la historia.

Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en Equipos:

3. Investigación Guiada: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros de texto y fuentes digitales confiables acerca de las contribuciones de las mujeres en los albores de la humanidad. Cada equipo se enfocará en una civilización antigua diferente.


4. Discusión Grupal: Luego de la investigación, cada equipo compartirá sus hallazgos, centrando la discusión en có