Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en Convivencia

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión y Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos sobre lo que saben acerca de los textos autobiográficos y las características que los diferencian de otros tipos de textos. Se hará énfasis en la importancia de narrar acontecimientos propios, resaltando la diversidad de experiencias y la igualdad de género en las historias personales.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida: Se leerá en voz alta un fragmento de un texto autobiográfico de un autor reconocido, escogiendo una historia que refleje aspectos de convivencia e inclusión. Se discutirá la secuencia de eventos, cómo se relacionan entre sí y se identificarán momentos de simultaneidad y duración.


• Análisis grupal: En pequeños grupos, los alumnos analizarán otro fragmento de texto autobiográfico, buscando identificar y discutir las relaciones temporales mencionadas. Se promoverá la inclusión, permitiendo que todos participen y compartiendo historias que reflejen igualdad de género.


• Creación en equipo: Cada grupo esbozará un breve relato autobiográfico colectivo, ce